随着中小学心理健康教育工作的深入开展，心理辅导室的作用日益突出。记者10月28日从宁夏教育厅了解到，今后自治区示范性普通高中必须设置心理辅导室和功能室，并至少配备1名以上专职心理辅导教师。各初中和小学要逐步建立心理辅导室，有条件的配备专职教师，无专职教师的，要配备经过专门培训的兼职心理辅导教师。

 

　　据悉，中小学校心理辅导室主要任务是指导学生健康成长，帮助教师自我心理调适，提高教师心理健康教育能力，协助家长教育子女，为社区提供咨询和服务。要掌握全校学生的心理健康状况，建立学生心理健康档案，定期对学生心理健康状况进行检测和分析，及时发现需要给予特别帮助的学生。同时负责向学校提供学生心理健康状况信息，及时提出改进学校教育教学工作的意见或建议。对有轻度心理问题的学生按专业规范进行个别辅导和小组辅导，帮助他们解决心理困扰。在校内开展教师辅导和心理健康教育知识的宣传普及工作。为家长提供教育子女建议、咨询和帮助，帮助社区营造良好的心理环境、人际环境。

 

　　中小学校心理辅导室的建设要根据本校心理辅导的需要(服务对象多少，服务范围大小等)和实际条件来确定。如果学校条件比较好，可以建设包括心理咨询室、心理测量室、心理活动室、心理阅览室等比较完整的、功能较全的心理辅导室。条件不具备的学校，暂不开展心理咨询工作，已建起心理辅导室(如预备心理辅导室)但没有专业教师的，只能从事非咨询性质的心理健康教育活动，并不能冠以“辅导室”或“咨询室”名称，可采用心语室、知心屋、谈心室、聊天室等名称。小学心理辅导室要避免以“辅导室”或“咨询室”命名，要根据小学生的心理发展特点和年龄特征，采用亲切、活泼的语言如“温馨小屋”、“快乐方舟”等鲜活的名称。

 

　　学校心理辅导室要在学校主管校长领导下，由专人负责管理，制定工作计划，并纳入学校教育整体计划之中，同时还要接受所在市、县(区)心理健康教育教研部门的业务指导与检查。