【高考2015】高中教师解析高考试题

时间:2015-06-09 07:07来源:大西北网-甘肃日报 作者:李欣瑶 点击: 载入中...

  高中教师解析高考试题


  大西北网6月9日讯 6月8日高考文科综合、理科综合、英语科目考试结束后,记者邀请兰州一中、兰大附中高中教师对试题进行了解析。


  兰大附中教师满国栋认为,今年的文综试题中,政治部分知识点分布均匀,注重价值引领,关注时政热点,时代气息浓郁。试题从社会生活领域选取了丰富的命题素材,既注重基础知识、基本观点的考查,又很好地实现了对学生学科思维、知识提取整合解决实际问题等能力的全面考查,符合高考的选拔性功能。兰大附中高级教师吕磊认为,今年的历史试题保持了适当的难度,具有较好的区分度,有利于引导中学的历史教学。试题在强调学科“知识与能力”考查的同时,注意体现了对考生学习历史的“过程与方法”和“情感态度与价值观”等课程目标的考查,充分反映了高中新课程改革的成果,做到了“稳中有为、稳中有新”。兰大附中高级教师马贺山说,今年的地理试题符合新课标的理念及高考大纲的要求,无偏、难、怪题,选择题基本按照由易到难的顺序排列,使学生容易进入状态,做起来比较顺手。总体来看,试题注重基础、关注时事,以基础知识考查为主,试题设计灵活,结合生产生活实际,要求学生有扎实的基础知识,同时具有灵活应用基础知识解决实际问题的能力。


  兰州一中教师薛智军说,今年的理综试卷物理试题总体难度适中,考查的重点在基础知识上适当进行了拔高、拓宽、创新,注重考生应用物理知识分析解决实际问题的能力。物理试题知识覆盖面广,几乎全面考查到了高中物理的所有主干知识,题型模式几乎没变,选考题目难度不是太大。兰州一中教师李晶说,化学试题中选择题考查的方向与往年相似,虽考查方式新颖但难度并不大。非选择题考查的都是学生熟悉的知识模块及知识背景,虽然在解答思路和思维层次上要求较高,但知识均源于课本,试题的落脚点比较基础,即高起点低落点,大部分考题与课本的联系增大,图表信息多,更突出注重计算能力的考查。兰州一中教师韩涛认为,今年的高考生物试题中渗透了探究性学习的要求,但并未出现要求考生独立完成的实验设计题,选择题部分注重知识性以及实验基本原则的考查,非选择题难易度做到了较好的搭配,易于不同层次考生得分。


  兰大附中高级教师刘学智认为,今年的高考英语试题延续近年来命题的稳定性,内容贴近生活和时代,与学生的日常生活息息相关,充满正能量和励志的文章明显增多。整套试卷以中等难度题目为主,但有一定的区分度和梯度,书面表达试题还是延续了多年的书信体。今年试题最大的特点是既重视语言基础,更注重考生在具体语言环境中正确使用语言的能力,记忆性题目减少,运用性题目增多。


  刘学智认为,经过几年的调整,高考英语试题结构趋于成熟。这就要求考生在平时学习中扩大知识面,培养社会意识和国际视野,提升自己的推理判断和综合应用能力。

(责任编辑:鑫报)
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