我省高考一诊结束 兰州一中与师大附中老师再评试题
英语考查基础为主 理综试题稳中求新
大西北网3月19日讯 全省的首次高考预演——全省第一次高考模拟诊断考试18日下午落幕。检测第一轮复习成果的“一诊”对于高考生至关重要。17日，本报邀请了兰州一中与兰大附中的老师对省“一诊”语文、数学两科进行了点评，并给考生们给出备考建议。3月18日，本报继续邀请兰州一中及西北师大附中的老师对理综、文综、英语给出了点评及备考建议。
英语：
试题突出语篇语境西北师大附中巨月芬
省“一诊”英语整套试卷的命题风格、试题难易程度与高考接近，区分度合理，具有较高的诊断性和指导性。试题仍然以考查英语基础知识为主，突出语篇语境，淡化语法，准确把握高考命题趋势。试卷选材贴近生活和时代，所选语篇题材丰富，体裁多样，体现文化内涵。时代感强，语言地道。语料话题均为课本重点话题医药、交通、旅游景点、能源环保、感恩、成长感悟、关爱老人、体育锻炼以及保护传统文化等，语料背景公平。阅读理解体裁完整，有夹叙夹议、新闻报道、广告资讯、说明文和书信体应用文，其中说明文比重加大。阅读理解的设题方面突出了推理判断题（6道），题型多样，还包括：主旨题（3道），细节题（2道），判断正误题（1道），单词和短语释义（2道）等。完形填空题基本上涉及语法题很少，对词汇的语用要求也提高了。
■复习建议：
回归课本、强化基础，加大词汇储备，建立有效的考点检索体系。
在高三复习备考中，夯实基础、提升能力应贯穿始终。经过第一轮课本复习，考生将所学的那些琐碎的、散乱的语言知识点已经串联起来，知识网络初步构建。但仍然要回归课本基础知识，特别是结合阅读加大词汇的识记、积累与运用。以知识点为主线，以点带面、点面结合，融会贯通。培养语言敏感，建立起有效的检索体系，这样在需要运用知识的时候才能够准确、及时、有效的提取，这是后期复习的关键。
加大“语篇分析”能力的训练，培养英语思维，有效提升阅读理解能力。
语篇训练应该作为贯穿英语高考复习的主线。选取不同题材和体裁的文章，进行“限时阅读训练”。每日4篇阅读理解加1篇七选五阅读(建议用时30-32分钟)，或每日1篇完形填空加1篇语法填空(建议用时：25-28分钟)。切忌麻木做题，应学会归纳总结解题思路和英语思维。建议将已做过的经典阅读题重新阅读，找出理解时的方法错误、思维误区、心理错误等，使用“查读”、“略读”、“文字解码”等技巧获取所需要的信息并对照答案，反复揣摩作者意图及思路完成阅读任务。
地理：
区域地理的考查占据重要篇幅西北师大附中潘竞源
省“一诊”地理试题难度适中，梯度较好，选择题中，1、2、3、6、7、8、10、11属于基础题，9题属中等难度，4、5题看似简单，实难选择。简答题中，36（3）、37（1）、（2）、（4）、选修题属基础题，36（2）、36（3）、37（2）难度中等，考生可根据材料做出解答。
区域地理的考查占据重要篇幅。此次考试中，4、5、6、37、43、44题考查中国地理，7、8、9、36题考查世界地理。地理学科的特点是因地制宜，即根据某个区域的地理环境制定区域发展措施，确定区域发展方向等。对考生来讲，因地制宜（因地答题）的前提是知道该区域的地理位置。所以，通过此次考试，考生一定要意识到区域定位的重要性。
■备考建议：
1.认真复习主干知识，深入理解重要概念和原理。考生不必陷入盲目刷题的怪圈，刷题提高做题速度，但也可能导致考生过度紧张。因为每次考试见到的总是新题，总会给考生带来紧张感。还不如静下心来仔细研读课本，研读高考真题，弄清重要的概念和原理，并尽可能使自己的知识形成脉络，这样就可以以不变应万变，毕竟高考的试题来源异于课本但更源于课本。
2.提高地理空间定位能力。考生掌握了很好的地理基础知识，但不知道考查的区域在哪，无法拿到很好的分数。区域地理考查，不怕宏观怕微观，中国地理难于世界地理。地理定位的方法很多，如拿上一幅世界地图，沿经纬度“行走”是不错的办法，边看地图，边运用所学的地理知识（主要包括气候、水文特征、地形特征），边写下重要的地理事物名称，效果不错。
政治：
出现函数图像题西北师大附中令润岗
今年省“一诊”政治全卷的类型和分值、试卷的容量和结构、素材的呈现和设问等方面都比较密切的模拟高考，靠近高考。命题者熟悉高考，匠心独运。就Ⅰ卷而言，有10道两两组合选择题，并且出现了近几年高考中非常“热门”的函数图像题。Ⅱ卷中非选择题问题指向和作答要求明确，答案书写量适中，设问采用“两题五问”（2＋3）的形式。经济生活和政治生活注重考查学生对内容的宏观把握，而文化生活与哲学则注重考查学生对核心考点的深度把握，有较强的复习导向性。
试题还具有鲜明的生活性、时政性特点。试卷凸显政治学科时政性和贴近生活、贴近学生、贴近实际的原则。全卷引用和考查了新版人民币的发行流通、“公地悲剧”理论、金融机构自主确定贷款利率水平、西藏的民族区域自治、《奔跑吧，兄弟》等韩国综艺节目的引进、2015青岛“天价大虾”事件、2015年我国的外贸情况、市场信用与市场监管等，这些都是当前中学生应关注和了解的重大社会问题和科技文化领域的重大成就。试题在给人耳目一新感觉的同时，又使考生没有陌生感。
鲜明的地方特色。17题甘肃省关于加强和改进人大工作的意见的取材、39题甘肃景泰黄河石林景区与旅游业的取材等，让考生耳目一新，成为本次诊断试题一道靓丽的风景线。
■备考建议：
在后期复习中，应注意围绕教材主干和核心知识，强化教材重点概念；重视学生能力培养和提升；选好、用好、讲好练习题；引导学生关注社会现实问题，坚持理论联系实际；对学生情感、态度、价值观的教育要落到实处。
历史：
试题具有开放性西北师大附中历史教研组长许彩霞
本次省“一诊”历史试题选择题考查的知识点分布、试题难度、区分度均控制得当；非选择题部分，由于中外历史对比考查的试题已是近几年全国卷命题的常态，故对儒家、法家及马尔萨斯有关人口问题的思想观点进行考查，有利于引导考生注重比较历史问题能力的培养。试题具有一定的开放性，所蕴含的情感态度价值观，体现了历史学承载的人文教育功能以及高考试题的命题趋势。
■复习建议：
研磨高考真题，掌握历史试题的考查特点。突出历史主干知识和高频考点的复习，狠抓“双基”，以适应高考对考生学科基础知识考查的目标要求。按通史体系整合知识线索，打破必修与选修、政治经济和文化史的界限，适度拓展、深化和升华核心主干知识，形成完整的历史知识体系。
后期复习要更具有针对性，熟知必修模块的高频考点、设问方向、考查价值趋向，使考生的认知能力与高考试题的考查要求达成一致。
生物：
紧密联系生活实际兰州一中高三生物备课组长杨颜莉
省“一诊”生物试题知识点涵盖面广泛，不超纲，无偏题怪题，难度梯度合理，有较好的区分度。试题的亮点是，有些试题在熟悉中又透出新意，紧密联系生活实际，例如青蒿素的考查，实现了稳中求新的目标。
■备考建议：
坚持以课本为基础，以考纲为根本，将知识间具有一定内在联系的章节进行合理的综合，归纳、整理形成网络，做到“一精二熟三理解”。一精：精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等；二熟：熟悉生物学中的一些名词性概念、结论性语句，由此学会用生物学术语答题；三理解：理解重要生物学概念、生理作用和生理过程、实验原理和实验方法，提升学生能力。
以习题带动复习。基础知识反复训练，加强记忆。专题训练目标明确，巩固重点。抓好限时训练和规范答题，以学生为主体，老师做引导，提高训练效率。注重生物实验、探究、推理及图形转换能力的提高。
关注生产、生活实际问题，了解国内外重大科技的新进展，用课本知识能够解释其中的原理及现象，适当进行知识的引申和拓展复习。
化学：
总体难易适度兰州一中傅其春
省“一诊”理综化学试题形式较平稳，总体难易适度。主要考查考生在掌握化学基础知识之后，接受、吸收、整合化学信息的能力和设计实验的能力，进而考查考生的逻辑推理能力、创新能力和分析解决化学问题的能力。试题注重联系实际，淡化特殊技巧，涉及的化学计算也侧重解决具体问题的实验数据处理，这也是近年来高考试题的命题走向，体现了学科本身的实用性的特点。
■备考建议：
在近期复习中，考生要提高自己的综合能力。选择题中化学常识、阿伏伽德罗定律、元素周期律，电解质溶液，电化学原理等都是经常出现的重点考查内容。大题方面，重点关注这几个板块的复习：实验题、流程题和原理题。对于高考真题和各地模拟题也要选择借鉴，适时、适度甄别选取。
所谓主干即化学学科所要求的基本素养和能力，新课程中化学更加注重化学原理的传授，弱化元素及其化合物的繁杂关系及相关计算。在具体的考查中，通常以简单的元素化合物为试题背景，核心考查的内容仍是原理。另外化学高考题中涉及有机推断和物质结构以及化工流程题三题选一的题目，建议考生不要过早做出选择而放弃其余模块的复习，应当让自己能够有其中两题的解答能力，在下一阶段复习和练习后再做出决定。
物理：
灵活性增加综合性更强兰州一中穆兵
今年的省“一诊”物理试题覆盖面广，突出了对主干知识的考查，难易适中，区分度合理。试题在题目立意和情境设置方面均有所创新，灵活性和陌生度有所增加，试题综合性更强，24题属于牛顿运动定律和万有引力的结合、25题属于涡旋电场和磁场的结合，考查了学生的建模能力和对物理过程的分析能力，对学生后期复习有较好的导向作用。
■备考建议：
高考物理后期复习主要是进行专题讲练和套题训练，通过训练能够发现问题、查漏补缺、纠正错误，并对常规问题、常见题型形成解题的一般套路，同时重视对物理思想方法和各种典型模型的巩固和熟练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。
其次，应加强应试策略及应试技巧的训练：选做题（第33、34、35题中任选一题）虽然是物理的最后一题，但分值高、难度低，容易得分，建议学生先做；第25题的第一问并不难，相信大多数学生都能正确解答，因为本题是压轴题，学生容易产生畏难心理，造成会做而没做的遗憾，这都是答题策略上的失误。另外，物理大题是按照步骤给分，虽然整道题可能做不出来，得不到最终正确的结果，但只要注意物理过程分析正确、规律选择准确、得分点表述清晰，照样可以拿到不少的步骤分。
