据《工人日报》报道，社会科学文献出版社发布的2017年人才蓝皮书《中国人才发展报告（NO.4）》指出，我国高级技工缺口高达1000万人。为此，人社部副部长汤涛要求：要大力发展技工教育，把培育工匠精神贯穿技工教育全过程。

    从数据对比来看，我国高级技工严重短缺，成为制约我国产品质量的一大因素，导致国货质量难以提升，工艺水平长期落后，制造业整体居于低级阶段。而要想改变这一状况，打造更多的”中国品牌“,不仅要倡导”工匠精神“,更要通过建立市场激励机制，培养更多的高级技工，让高级技工的薪资待遇、社会地位，都大幅提升，从而扭转现行教育模式，吸引更多优秀人才向高级技工发展。

    我国现行教育体制，过于重视应试教育，以高考分数为指挥棒，教育资源过度倾斜至普通高等教育，对职业教育的重视和投入都不足。加上技术工人的社会地位不高，社会对职业教育存在歧视心理，导致职业教育难以吸引到优秀学生，培养高级技工也就有心无力了。可见，需要重新分配教育资源，改革教育体制，给予职业教育更多的资源，提高技术工人的社会地位，让高级技工享受到更好的福利待遇，从而建成人才导向渠道。

    工匠精神的培育，不仅需要大批从业者具备精湛的技艺、职业审美能力，还需要合理的薪资匹配和职业晋升渠道作为保障。为此，国家有必要从整体正视相关企业的劳动环境和薪资待遇，为专业型人才从职业技能考核等方面建立更完善的机制。只有这样，才能吸引更多的年轻人去尝试相关行业，并留住真正的人才。