距离2016年高考还有几天的时间，全国已有25省陆续出台高考改革方案。包括“6选3”模式、全国统一命题、批次合并和减少加分项等政策落地，引发家长、学生、老师热议。那么新高考都有哪些变化呢?

“6选3”不分文理

自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，截至2016年5月，已有天津、北京、上海、青海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、湖北、贵州、江西、吉林、山西、重庆等24个省份的高考改革方案出炉。

从考试变化分析，24个省份明确推行“3+3”模式，除语数外之外，“6选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

浙江、西藏则另开小灶。浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。西藏的统一高考科目较为特殊。从2021年起，西藏的统一高考科目分两类：执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门，汉语文和藏语文各按50%计入总分，以语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生，统一高考科目为语文、数学、外语3门。

西餐一年吃两次——英语可取最好分数

在已公布改革方案的24个省份中，绝大多数省份明确英语将一年两考，，取最好成绩计入高考总分。

更多全国统一命题

今年高考，除了北京、上海、天津、江苏、浙江外，全国其他26个省份选择统一命题，其中，有8省份是从今年起开始实行的。

高校录取

批次合并

在录取方面，逐步取消录取批次已成趋势，包括河北、江西、辽宁、贵州、北京、重庆等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。

上海、海南饮“头啖汤”

上海和海南均提出，将合并录取本科第一、第二招生批次，其中，上海2016年起开始施行，海南晚一年施行。此外，海南还提出，从2020年起，录取批次仅设本科批次和专科批次。

目前的高考改革中，完全取消录取批次主要困难还在观念上，受到来自学校利益的牵绊，但从教育发展的大趋势来看，应该完全取消录取批次，让学校和学生有更大的双向选择空间。

减少额外加餐

多地在高考改革方案中提出减少和规范高考加分，江苏、北京、吉林、黑龙江等地提出逐步减少少数民族加分项目，湖北、重庆则提出2017年取消农村独生女加分。

志愿填报

先“专业”后“学校” 可以吃的更好

在众多高考改革方案的表述中，山东、浙江和西藏在改革方案中提出未来将在考生填报志愿的方式上实行“专业+学校”方式。

采用“学校+专业”的方式，学生首先被学校录取，最终可能进入的不是自己选中的专业，而采用“专业+学校”的方式后，某个专业对应的可能不是一所学校而是多所高校，这样在高校录取中将会探索出一条“一档多投”“多次选择”的投档模式，将加强高校与学生之间的双向选择机会。

生源调控

分一杯羹给中西部，广东竟然也在宴席名单上?

按照教育部最新发布的《2016年部分地区跨省生源计划调控方案》，12个省区市要进行“生源计划调出”，10个省区进行“生源计划调入”。这也意味着10个生源调入省份的考生们，有更多的机会考入高校资源相对丰富的省份。

各省高考改革方案已陆续公布，未来趋势已非常明显：注重对学生兴趣和个性的引导，为学生、高校提供了更多选择机会，高考素质教育导向、公平性更明显。

对于学生来说，选择意味着机会增加，却也带来多元的评价标准，“好学生”的定义将重构。这对于家长的教育方式会是极大的挑战。把孩子扔给学校和高价辅导班，不代表家长就可以一身轻松。单纯追求分数至上，不代表孩子就会拥有“板上钉钉”的好未来。

关注孩子的兴趣，了解孩子的内心，平等的与孩子沟通，陪伴他们一起成长，让孩子们真正的绽放自己，不管高考政策如何变迁，最终都会收获期待的未来。