每到学校开学的日子，总有一些学校要仿照古人，为小学新生举行”开笔破蒙“的入学典礼。除了这个礼仪，古人上学还有哪些规矩和讲究？

    春秋时期开始”文化下乡“

    中国是世界上最早建立学校的国家之一，”校“和”庠“就是我国最早出现的教育机构。

    我们现在称呼的”小学“,在古代被归于启蒙教育，也叫”蒙学“,承担蒙学的教育机构一般都是私塾。

    私学从春秋时期就出现了，当时社会动荡，官学衰微，一些文化官员就携带着文化典籍和礼乐器走向下层，这便是私学的开端。但到了宋元时期，官方也开始注重启蒙教育，在各乡镇设立了”社学“这一机构。

    元代时期，政府规定以50家为一社，每社设立学校一所，农闲时就让子弟入学读书。到了明清时期，政府沿袭了这一制度，在各地建立社学，数目相当多。据统计，在明洪武年间，仅南京设置的小学数量就达2919所之多。

    除了”社学“,还有义学、村塾、族塾、坐馆等启蒙教育场所。其中义学有官办也有民办，一般是地方官员或乡绅出资兴办，入学的都是贫困子弟，不用学费；村塾、族塾就是一个村或一个大家族举办的；坐馆、教馆则是有钱人家聘老师给自家孩子或亲友孩子上学。

    明朝八岁不就学罚其父兄

    明朝对”社学“的入学年龄规定：”民间幼童十五以下者。“即15岁以下的孩子都可参加，入学时也不需要考试，招生数额也没有限制，凡是愿意读书的，都可以来参加。不过有些地区对儿童入学会采取强制性措施，如规定：”民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。“而到清朝时，一般入学年龄为七八岁以上，十五岁以下。

    学生入学后要遵守各种学校规定。比如学校会设立”功过簿“,记录学生的表现，其中明代教育家魏校在他的教育意见中就令学校设置”扬善簿“和”改过簿“:”生徒有好酒博弈、逸游骄纵者，切察其事，痛责深晓，录之改过簿内。如不改，许送提调官惩治，毋得苟容……“

    学生表现好的话也会得到奖赏。明代沈鲤主张：学生勤学、守规矩、有进益者，给免帖一纸，遇该责时，可以用免帖抵充一次。并且，如果学生勤学守规矩，还记录在簿，就可积1分，积满10分，则告诉东家，给纸笔犒赏一次。

    古时候，学生不听话，先生可以用戒尺打学生手心。在明代，一位叫黄佐的教育家就提出：”无故而逃学，一次罚诵书二百遍；二次，加扑挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。“老师不仅可以”扑挞“学生，甚至可以处罚学生的家人。

    基本教材为”三百千千“

    古代小学生也要面临各种考试，有月考、期中考、期末考。比如在明代，沈鲤就制定了这样一份课程表，除了正常的授书、习字外，还有”每月朔望考试“,”每岁腊月望日总考“,就是说月初和月中都要考试，每年的十二月十五（望日）那天还要”年终考“.

    ”礼、乐、射、御、书、数“这六艺是必学的内容，只不过因为古代重文轻理，把仕途作为读书人唯一出路，因此，数学、音乐等课程就显得不重要了，除非是专门的技术人才才会钻研。

    不过在启蒙教育中，最多的教学内容还是识字、作文，当时的识字教材普遍都是《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》等，简称”三百千千“,这些都是识字的基本教材。

    等识字教育进行了一段时间后，才开始教写字。为什么写字要晚一些呢？因为古代写字是用毛笔，”小儿手小骨弱，难教以拨镫法“.就是说小孩的骨头太脆弱了，练毛笔字还没什么劲，所以最初练字也都是练简单笔画的，通常用”上大人，丘乙己，化三千……“等字。

    在识字、作文之余，学生还要适当学习经、史、历、算等知识，兼习当朝律令以及冠、婚、丧、祭等礼仪。

    除此之外，古代小学课堂也会教学生音乐、射击等课程。比如明代魏校在担任广东提学副使期间，设置了一份课程表，里面就包括”教琴、习射、习乐歌咏“等内容。