今年我国的“高考状元”们面貌一新，引发社会热议。不仅因为考了高分，他们的身心素质也很好，爱好运动，掌握游泳、爬山、打球、唱歌、舞蹈等技能，还参加了多种课外活动，改变了千百年来“手无缚鸡之力”的文弱书生的形象，也不再是现代埋头读书的“5分+绵羊”或者“考试机器”.

    “万世师表”孔子“有教无类”的主张非常好--不论什么人都应该受教育。隋朝进一步创始科举，不问出身，通过考试选拔官员，向平民百姓中的人才敞开了仕途。“学而优则仕”比血统世袭和“任人唯亲”前进了一大步。到清朝末期废除科举的1300年间，共造就了700多位状元，11万进士，数百万举人，数千万秀才，形成知识分子精英阶层，也是我国封建社会文职官员的主体。这种公开、公平的科举考试是中国官制史上的一大发明，对继承和传播文化，维护国家统一，起到了巨大作用。不仅日本、朝鲜、越南等国学用科举，欧美国家也纷纷效仿。

    科举考试的内容始终偏窄。起初是“问策”,更多是“经义”,考题是“四书五经”里的一句话，要据此写一篇政治论文。既然“半部论语治天下”,那么每一句话都重要，谁若忘了，下次再来，三年一科，可以考到老。这就把“千军万马”的读书人逼上了死记硬背的独木桥，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”,知识面很狭窄。为了应对考试，博取功名，还会出现“范进中举”那样的悲剧。如今的高考，对考生的能力考察更加开放，北京的高考文科状元熊轩昂在接受媒体采访时，呼吁人们关注城乡学生的差距。他说自己的成绩在很大程度上得益于家长都是知识分子，又生活在北京，享有得天独厚的条件，这是很多外地学子或者农村学子享受不到的。由此可见，他的思想超出了课本，看到了学习环境的重要性：家庭教育，社会影响，都与智力开发密切相关，与课堂教学相辅相成。毕竟很多知识，靠死记硬背是得不到的。

    明清两朝的科举考试要作“八股文”:每一段写什么、怎么写，对开头结尾的“起承转合”,都有严格的规定。把读书人“十年寒窗”、“头悬梁，锥刺股”的艰苦学习和思想才华束缚在僵化的模子里，加之轻视自然科学，没有理工科等缺陷，到最后只能废除科举，兴办现代学校，但考试制度却得以保留，延续至今。

    当下普遍的看法是“分数第一”,高考分数决定了一个青年人的命运--能否受到高等教育，进入名牌大学，在毕业后找到一份好工作。为考高分，教师与家长“联手”,小孩子“开夜车”写作业，寒暑假还要进补习班，挤占了体育、美术、音乐和课外活动的时间，出现了许多“小眼镜”、“小胖墩”、“高分低能儿”.媒体介绍，厦门一中的男生陈汜玄常用游泳、打乒乓球、跑步、街舞等体育运动来调整学习状态，为吸引注意，还曾穿女装参加学校的义卖活动。但他参加高考时，仍能获得福建省理科第一名。如此活跃的状元，告诉我们：“德智体美劳”全面发展的素质教育，比“单打一”追求分数的应试教育要好。

    还有个关于“颜值”的传统观念也被打破了，从前的看法是长得漂亮的学不好，考高分的长得不好。这次高考，贵州省理科状元查致远就是一位浓眉大眼的帅哥。陕西的向远方身高1.83米，喜欢健身、爬山、打球，被媒体誉为“史上最帅的文科状元”.碰巧看到央视播出清华大学校友合唱团演唱的《我爱你中国》，他们平均年龄72.8岁了，都是专家、学者、将军、飞机总设计师，自己弹钢琴、拉小提琴伴奏，唱得好极了，而且风度翩翩，人人漂亮，可与专业演员媲美。