28岁由法政学堂毕业后回兰州任甘肃省立一中校长，这期间曾随黄炎培、袁观澜，陈筱庄、王天柱等人参加由民国政府教育部组织的考察团，赴欧美各国考察。水梓具有强烈的爱国热情和“教育救国”的思想，一直心系文教事业的发展，主张“取他人之长，补自己之短”。他自欧美考察回来之后，深感发展科学技术是国家富强的重要途径。

　　在为甘肃省工业会成立纪念特刊题词时，他写道：“神禹往矣，考工失传。货弃于地，国计维艰。科学技术，借石他山，群起建设，力能回天。”

　　邓宗：兰州教育事业之先驱

　　邓宗(1882—1955)，字绍元，号翰清，又号汉卿，循化县道帏乡人。光绪禀生。毕业于甘肃文高等学堂，后被保送到京师大学堂优级师范科学习。在北京参加同盟会，任同盟会刊物《夏声》名誉赞成员。1911年春毕业回甘肃后，他积极奔走革命，响应武昌起义，1912年被推为甘肃临时议会会员，国民党甘肃支部干事，任职期间，他筹措经费，招揽人才，筹建了甘支部机关报《大河日报》。他与马安良、聂守仁等撰文抨击袁世凯投机革命的行径，宣传孙中山先生的民主主义革命主张。1913年11月，袁世凯下令甘肃督都张炳华解散国民党甘支部，封闭了《大河日报》，并要收缴印刷设备。邓宗以民间经营为由，力争不应收缴，遂得免于充公。

　　1913年6月，邓宗与王之佐、李德裕等劝募经费，在兰州南府街(今金塔巷)租赁民房为教室，创办了甘肃第一所女子师范学校，出任校长，以培养小学师资。后经甘肃省议会决议，改这所学校为甘肃省立第一女子师范学校，迁往兰山书院旧址(今兰州三中)。邓宗对于近代教育史有着独特的贡献，尤其在推行国语教育方面，不仅是甘肃之最，更是西北之最。由于西北交通闭塞，文化落后，思想守旧，在帝制时代从未有人提及通用语言的教育。但邓宗却开创了西北诸省国语教育之先河。而邓宗的《甘肃省立第一国语学校第三届毕业同学录序》一文是极为珍贵的西北国语文献。

　　慕寿祺：“教育救国”的践行家

　　慕寿祺(1875-1948)字子介，号少堂，是甘肃省镇原县平泉镇古城山人。光绪科举人，先后任教于甘肃文高等学堂，甘肃优级师范学堂、甘肃学院。著有《甘青宁史略》等。

　　清末，甘肃各地废书院，兴学堂形成热潮，慕寿祺于光绪三十三年被陕甘总督生允派赴京、津、汉等地调查学务。归兰后，写成《调查录》8卷，使甘肃教育界对新式教育有所了解。

　　慕寿祺从教30多年，形成了一些进步的教育思想:他认为教育与国家兴衰关系密切。“学务不发达，教育部改良，欲国家立于不败之地，有以知其必不能矣”;发展教育事业的前提是办好师范教育，他主张花大力气办好师范，培养大量合格师资，以救时弊;办好小学教育是发展甘肃教育事业的基础，他疾呼：“若以国家为前提，必自振兴小学始。”

　　李镜清：甘肃共和领军人

　　李镜清(1871-1912)，字鉴亭，甘肃省临洮县人。清光绪二十三年拔贡，翌年朝考一等，先后任四川浦江、建安等县知县、云南巡警道、奉天巡防右路统领等职。在与辛亥当人兰天蔚等交往过程中颇受新思想感染，主张实行宪政，召开国会。武昌首义成功后，李镜清返甘。

　　然此陕甘总督长庚不承认共和，组调甘军，分三路攻打陕西义军。1912年清帝退位后，李镜清被公举为甘肃临时省议会议长。

　　李镜清在任议长的短短数月中，他首先督促长庚宣布承认共和，撤回攻陕甘军;接着呼吁甘肃督军赵惟熙停止了对在天水宣布独立和成立“甘肃临时军政府”之黄钺的用兵，使天水人民避免了一场战祸;鉴于甘肃长期回汉矛盾，他积极主张民族平等，尊重少数民族习俗，力主取消清朝一切不利于回汉团结的法令，并号召回族新老教互相团结，消除隔阂;还由于他的大力斡旋，平息了一场兵变。

　　然而，不久之后赵惟熙便查封了省临时议会，李镜清被迫辞职，并于同年6月6日被刺客杀害。

　　张宗海：武昌首义的升旗人

　　张宗海(生卒年不详)，字汉卿，甘肃兰州人。清末考入甘肃陆军小学，后保送至湖北陆军学校，加入了孙中山领导的同盟会，曾积极串联革命人士从事反清活动。

　　1911年10月10日武昌起义时，他参加起义军，攻入湖广总督衙门，次日，张宗海首先登上黄鹤楼顶，升起革命义旗。起义军组织军政府，通电全国各省派代表参加。张宗海即以甘肃籍代表身份参加了军政府成立典礼。 (责任编辑：鑫报)